UBT - Socio Política
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CÓMO TRANSFORMAMOS EL SISTEMA EDUCATIVO DESDE EL ESTADO

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CÓMO TRANSFORMAMOS EL SISTEMA EDUCATIVO DESDE EL ESTADO

Mensaje por Esther Ramos el Sáb 20 Jul 2013, 11:09 pm

Duaca, 12-02-13
CÓMO TRANSFORMAMOS EL SISTEMA EDUCATIVO DESDE EL ESTADO
Desde el Estado Venezolano se presentan propuestas educativas centradas en el ser humano, en lo social, imprimiendo una perspectiva organizada, fundamentada en las condiciones de vida, afectividad y relaciones sociales con esencia holística integral durante todo el continúo humano, cuya misión es construir un país soberano con el desarrollo de la capacidad creadora de sus habitantes, concretándose en una siembra de una nueva ciudadanía, de una nueva República, con estimulación y valorización de la cultura y de la diversidad, formación para el trabajo, la inclusión social, valores que rechacen la intolerancia, opresión y discriminación de género; con enfoque biopsicosocial.
Para lo que se requiere del compromiso y pensamiento crítico reflexivo del docente, que busque crear conciencia socialista y asuma con responsabilidad la transformación y direccionalidad de forma operativa funcional que de origen al surgimiento de la felicidad social, en el cual se entienda la educación como un proceso primordial, al tiempo que se le proporciona la oportunidad de ejercer la participación social, que trasciende de la escuela y se vincula con la comunidad en un marco de cooperación y corresponsabilidad para dar respuestas a las necesidades del colectivo.
Es necesario que el docente esté vinculado con la finalidad de la educación Bolivariana, acorde con las necesidades de la sociedad, debe tener conciencia, empoderarse de los basamentos legales y teóricos que sustentan sus acciones, para que logre un desarrollo eficiente del proceso de enseñanza aprendizaje, cónsono con el Plan de la Nación 2013-2019, estimular la autodeterminación con la toma de decisiones para su propio bienestar y el de otros, aprendiendo a convivir para alcanzar mejor calidad de vida, en una formación holística donde podamos como eje axiológico, fundamentados en la democracia participativa y protagónica; tener un aval para el logro de la educación integral de calidad de forma horizontal, educando – docente – familia – comunidad,  recibir, explorar, experimentar y transmitir nuevos conocimientos significativos; que no es otra cosa que una enseñanza proactiva, dinámica que permite la reflexión y la acción para alcanzar la capacidad creadora y la soberanía cognitiva del colectivo
Nosotros los docentes, debemos trazar líneas estratégicas que involucren a todos los actores del hecho educativo, para concretar la transformación social, desde una visión ética y moral, dada en la práctica para todos los proyectos y programas, con el propósito de alcanzar la pertinencia social, en corresponsabilidad con los valores socialistas para que nuestro trabajo sea congruente con el plan de la Nación 2013-2019 y lo que en realidad necesitamos alcanzar un Estado supremo de felicidad social.
AUTORA:
ESTHER MARÍA RAMOS

Esther Ramos

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