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PROPUESTA CON FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA PARA EL DESARROLLO DE UN MODELO DE EDUCACIÓN POPULAR EN VENEZUELA.

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PROPUESTA CON FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA PARA EL DESARROLLO DE UN MODELO DE EDUCACIÓN POPULAR EN VENEZUELA.

Mensaje por Isidra Lopez el Dom 21 Jul 2013, 12:37 am

Duaca, 30-04-13
PROPUESTA CON FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA PARA EL DESARROLLO DE UN MODELO DE EDUCACIÓN POPULAR EN VENEZUELA
La educación es un proceso para crear conciencia y le permite al sujeto participar en la transformación revolucionaria de esta cultura y sociedad, cuyo fin principal es ayudar en la formación integral del individuo, teniendo en cuenta unos fundamentos filosóficos que tengan como referencia los valores humanos de autonomía y libertad, ya que en el ámbito social nos preparamos para vivir con otros porque a través de la socialización transformadora nos adaptamos o integramos al medio social. Debido a que el mundo social está en constante movimiento, cambio y desarrollo cualitativo en todos los entornos, es importante que cada generación reciba los conocimientos y experiencias y cuando aparece una generación aumente los conocimientos recibidos y los transforme según su visión del mundo, considerando que lo nuevo no destruye totalmente lo viejo, sino que conserva todo lo mejor para transformarlo y elevarlo a un grado más alto en el proceso de desarrollo.
Por esta razón es que el educador de hoy debe prepararse para transformar el mundo, y para ello necesita conocer las leyes objetivas, actualizarse cada día más para ingresar en la cultura del educando quien necesita que le ayuden a introducirse en el entorno y construir sus propios saberes, que se responsabilice de su socialización y maduración tomando en cuenta sus motivaciones e interés, por lo tanto el factor social es la fuente del desarrollo de los procesos psicológicos: el pensamiento, el aprendizaje y el lenguaje.
Es una propuesta a tener en cuenta en nuestra práctica como docente ya que es reconocer los estudiantes como personas que no podemos moldear al gusto del educador, porque muchas veces nos encontramos que el otro se resista o se rebele y nos recuerde que no es un objeto en construcción sino un objeto que se construye. El objetivo principal del educador sobre las condiciones para que la educación sea posible y suscitar al educando que acepte someterse al esfuerzo del aprendizaje, debemos dotarlo de seguridad emocional para que adquiera una aptitud de disponibilidad (afecto, aceptación, autoridad y estabilidad ); si estos elementos no existen la seguridad se convierte en frustración , dilema de excluir o enfrentarse, entrar en una relación de fuerza y la exclusión es siempre signo de fracaso.
Por último el principal objetivo del docente, la familia y la escuela es que se garantice la educación a la joven generación con igualdad de condiciones para todos, para que al finalizar el año escolar les permita a los estudiantes una promoción donde logren la mayor suma de felicidad posible.
López Isidra
C.I. V-9.601.533

Isidra Lopez

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