“INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARA LA AUTOFORMACIÓN INTEGRAL, CONTINUA, PERMANENTE “

“INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARA LA AUTOFORMACIÓN INTEGRAL, CONTINUA, PERMANENTE “
La preparación y formación de un docente no finaliza al alcanzar un título, debe estar formándose continuamente en el desarrollo de su profesión. Es necesario orientarse para obtener las máximas posibilidades de crecer en lo personal y de aprovechar los aprendizajes que se ofrecen, en la corrección del trabajo que orienta las capacidades para mejorar y dirigir los esfuerzos de superación. Es menester realizar la acción, desde la observación, reflexión y evaluación, para proponer cambios fundamentados, que nos conduzcan a una mayor calidad de nuestra práctica educativa y al desarrollo profesional con ideas en términos de acción, para poder operar en la realidad. El Método INDEVECOR como herramienta, nos permite actuar y asumir otra manera de organizarse, de comunicarse, educarse y de conocer la realidad y de acumular fuerza consciente que empuje hacia la transformación social. La investigación-acción que se propone debe obedecer a una direccionalidad donde haya diálogos de saberes con la participación de los trabajadores en la indagación de la realidad sin idealizarla, de la construcción colectiva de conocimientos entre los sujetos, todos aportan; la Horizontalidad, todos somos iguales, el inicio sea por la necesidad de los trabajadores, se vincula la teoría con la práctica. A medida que haya mayor reflexión sobre la realidad, mayor calidad y eficacia transformadora se tendrá en ella. La investigación y la acción se funden creadoramente en la práctica. El requerimiento de cualquier investigación, que quiera ser práctica y transformadora, es la acción. La meta es que el trabajador vaya siendo el autogestor del proceso de autoformación, apropiándose de él y teniendo un control operativo (saber hacer), lógico (entender) y crítico (juzgar) de él.
Participante:
Iraida González
C.I.V-7.346.809
Fecha: 14-05-13